Formar equipos de manera efectiva en el aula es clave para lograr una buena colaboración entre los estudiantes y fomentar el aprendizaje activo . Existen múltiples dinámicas para formar equipos que pueden aplicarse en distintos niveles, desde primaria, secundaria, media superior y superior.   Estas dinámicas para hacer equipos ayudan a fomentar la interacción y permiten que los estudiantes se conozcan mejor, estableciendo un ambiente de trabajo positivo. Es por ello que a con

El término microaprendizaje o microlearning fue empleado por primera vez por Jakob Nielsen en 1998. Su objetivo se basa en el aprendizaje de contenidos específicos focalizados en tiempos cortos empleando las tecnologías o saberes digitales. El principio fundamental es la economía de tiempo y atención o concentración.   Características Tiempos breves: las tareas no superan un desarrollo de 15 minutos. Aprendizaje útil o importante, continuo, rápido y dinámico. Fácil acceso: e

El aprendizaje a lo largo de la vida se refiere a todos los procesos formativos de aprendizaje formal, no formal e informal, que pueden tomar lugar en cualquier etapa del ciclo de vida de un individuo, con el objetivo de adquirir o mejorar conocimientos, habilidades o competencias que los lleven a mejorar en ámbitos personales o profesionales, dentro de una sociedad cambiante.   Por esta razón, las competencias se vuelven esenciales para adaptarse a los cambios y al mundo la

¿Cómo integrar la inteligencia artificial en nuestras aulas? ¿Cómo garantizar que su uso tenga sentido pedagógico?¿Cómo acompañar a docentes y estudiantes en este proceso? El webinar organizado por @EducarSE , @BountyEdTech e @Intel, propone reflexionar con docentes y directivos sobre los desafíos actuales vinculados a la educación y la IA, y conocer herramientas concretas para transformar su práctica.   Video completo : https://www.youtube.com/watch?v=V8Anv4Zx2to