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  • Foto del escritorPizzini Argentina

LAS PREGUNTAS PROVOCADORAS EN EL AULA

El poder de las preguntas como estrategia en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

He comprobado que los buenos profesores tienen la mágica habilidad de 'provocar', de jugar y construir una serie de preguntas que son retadoras, interesantes y provocadoras para sus estudiantes. El hacer preguntas claves y provocadoras es una de las estrategias más interesantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se puede utilizar en el aula, ya que utilizando la comprensión de cada estudiante y generando ambientes de aprendizaje eficaces, la dinámica de aula se fortalece y el aprender deja de ser rutinario y se transforma en algo atractivo y motivador.


Cuando me refiero a un ambiente de aprendizaje eficaz, habló precisamente de aquel en que en gran manera se estimula a los estudiantes a aprender. En mi caso como profesor de ética, he ido identificando que el hacer preguntas que los estudiantes perciban como interesantes y significativas, son una herramienta que integrada con la tecnología y materiales lúdicos variados, hacen de una sesión de clase un gran laboratorio de pensamiento crítico, de construcción de ciudadanía y de deliberación enriquecedora.



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