LAURA LEWIN: “Nadie quiere un aula con autoritarismo, pero sí un docente con autoridad”
Laura Lewin advierte que recuperar la autoridad docente, establecer límites claros y fortalecer el apoyo institucional resulta fundamental para enfrentar la indisciplina, mejorar la convivencia escolar y garantizar aprendizajes efectivos.
La especialista en educación Laura Lewin advirtió que uno de los principales desafíos de la escuela actual no consiste únicamente en mejorar las estrategias de enseñanza, sino en garantizar las condiciones necesarias para que los docentes puedan desarrollar sus clases. Durante una entrevista en el podcast educativo de TICMAS, abordó las dificultades relacionadas con la indisciplina, las interrupciones constantes, los conflictos escolares y el agotamiento del profesorado. Su reflexión puso en evidencia una preocupación compartida por numerosas comunidades educativas: cuando el docente debe dedicar buena parte de su tiempo a resolver problemas de convivencia, las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes también se ven afectadas.
La situación puede observarse en escenas habituales de cualquier institución educativa. Un profesor prepara una actividad, organiza los materiales y establece los objetivos de aprendizaje, pero debe interrumpir repetidamente su explicación para atender discusiones, comportamientos inadecuados o faltas de respeto. El problema no se limita a la pérdida de minutos de enseñanza, sino que también compromete la concentración, la participación y el clima emocional del grupo. Lewin planteó que enseñar requiere mucho más que dominar una asignatura: supone gestionar las relaciones humanas, establecer acuerdos de convivencia y contar con el respaldo institucional necesario para intervenir cuando las circunstancias superan las posibilidades individuales del maestro.
Comentarios